IBDP國際文憑中文教學與實踐
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書號 : 8AD50
編/著者 : 鄒蕙蘭、湯麗麗
出版社 : 新學林
出版日期 : 2022-11-15
ISBN : 9789865262594
版別 : 1版
裝幀 : 平裝 18開 328頁
參考分類(CAT) : 教科書
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內容簡介
本書特色
  國際文憑DP課程是一個帶動全世界教育不斷向上提升的主流課程,不僅課程設計與時俱進,當中的國際文學、語言與文學和語言習得的課程設計在課程修訂之後,呈現多元變化的教學模式。課程的評量聯繫全球化的話題,能夠擴展學生學習視野,也能落實終身學習的學習理念。 
  筆者在本書中,分為兩部份,全方面闡述國際文憑預科DP語言與文學研究課程學習方向、融合概念式教學、探究理念、國際情懷等方向具體清晰明確,讓教與學兩方面都能受益增長,同時邀請國際學校湯麗麗老師著墨語言習得教學與實踐部分,將全球化的話題與課程設計充分融合,書中提供相關的教學設計策略和實際範例,讓在線教學老師能夠有效的掌握教學重點、步驟;學生能夠不斷探究輕鬆學習,最終成為一個愛好學習的終身學習者。
 
 
作者簡介
鄒蕙蘭
臺灣世界新聞大學畢業,香港大學教育系對外漢語碩士,曾就讀香港大學對外漢語教育博士課程,教授IBDP、MYP及GCSE十多餘年,對於多元化的雙語課程設計及教學策略經驗豐富。曾任香港啟思中學中文部副主任及英基國際學校啟新書院,現職於高雄師範大學國文系兼任副教授及國際文憑組織考評官。
鄒蕙蘭老師長年沉浸於規劃設計IBMYP及IBDP一語及二語課程規劃,尤其對課程整體教學策略深具心得。曾應邀前往不同國家如泰國、中國等地舉辦專題演講及工作坊。並曾獲聘21世紀學術研討會中文課程負責人、ACAMIS 國際研討會協會委員,多年潛心研究國際雙語課程與文化之融合之重要課題, 深受肯定。
 
湯麗麗
香港大學教育學院中國文學和對外漢語雙碩士,有多年IB教學經驗,目前于香港西島中學任教,教授IBDP、MYP、IGCSE課程。她曾今在21世紀學術研討會上多次擔任演講者,致力于研究國際學校中的國際文憑教學。
 
 
自序
  優秀的廚師必有完整的烹飪工具,頂尖的建築師須有豐富完備的知識,教學優異的老師必定有一本具有功能的教科書!這本教科書能開展教與學的新眼界,指引課程設計新方向,創造多元全球新思維!
  師者,傳道、授業、解惑外,另外一項神聖的使命就是「傳承」。我自2008年進入國際文憑教育體系開始,就一直專注在教學領域上,盡己所能地培養老師,激發學生多元化的潛能。去年針對國際文憑中學項目所出版的《IBMYP教與學剖析─談IBMYP中學項目教學面向》,引起廣泛的迴響,今年在許多老師的鼓勵下,著手書寫國際文憑預科項目的書籍,完成了這本《IBDP國際文憑中文教學與實踐》,將十多年教授國際文憑大學預科中文項目的經驗加以傳承。
  《IBDP國際文憑中文教學與實踐》研究範疇包括中文的文學、語言與文學,以及二語習得等三個主項目,其中文學類別高級、普通課程;語言習得高級、普通課程和初級課程,我在這幾個項目都有多年教授的經驗。故能瞭解每個課程的教學目標、要求重點,還有課程設計和訓練考試的方法,也能將深刻的教學心得透過不斷對外的演講及工作坊,盡己之能將國際文憑IBDP項目中文教學的理念和實際應用模式及實踐範例等,手把手地傳承給新一代的老師和教育家。並藉由《IBDP國際文憑中文教學與實踐》一書的出版,將自己多年來的教學經驗有系統完整地呈現出來,具體、有效地傳達理念。感謝新學林出版社的協助,讓我能實現傳承教學的理念。
  本書分為兩個部分,第一部分國際文憑預科DP項目第一類別語言與文學研究第一講至第五講,由我執筆;第二部分語言習得方面則由我教學上的好夥伴,現任國際學校中文統籌湯麗麗老師執筆。湯麗麗老師是香港IB國際學校的一線教學老師,教授二語項目多年,教學具有鞭辟入裡的見解,教學設計廣受學校重視,教學技巧也深受學生喜愛,在本書第二部分第六講至第十講,特別邀請湯麗麗老師協同創作,合作期間使我獲益良多。
  在本書中,闡述國際文憑預科DP課程學習方向,並融合概念式教學、探究理念、國際情懷等觀點,讓教與學兩方面都能受益增長,最重要的是將大中華文化的概念、全球性的話題,藉由課程設計與教學策略具體實踐。書中提供相關的教學設計和實際範例,讓教學老師能夠有效地掌握教學重點、步驟。學生能夠經由探究輕鬆學習,最終成為一個愛好學習的終身學習者。
  特別感謝香港教育大學中文學院施仲謀主任提筆賜序,增添專業的影響力,感謝來自新加坡、香港、北京、上海、臺灣所有參與分享教學觀點的老師和學生,提出對於課程發展寶貴的觀察和看法。最後要感謝一群高雄師範大學研究生協助編輯校對。有大家全力的支持和幫助,才有這本書的誕生;同時也要感謝新學林出版社的全力配合,方能順利付梓,在此一併感謝。
  我始終堅信教學一本初衷、服務一腔熱情、實踐一貫理念,希望透過這本《IBDP國際文憑中文教學與實踐》,能夠帶給所有老師不同的教學視野,啟發和激盪出更多的新思維。
 
鄒蕙蘭
 
 
目錄
推薦序
自 序
 
第一講∥認識國際文憑大學預科DP 課程∥
第一節 概述國際文憑大學預科DP 的發展和認識
第二節 DP 中文課程三大重要關鍵
第三節 核心項目與中文的關聯性
 
第二講∥ DP 文學剖析及範例研究∥
第一節 DP 文學課程的介紹
第二節 文學教材提升學生能力
第三節 文學教學重點
 
第三講∥ DP 語言與文學認識及運用∥
第一節 語言與文學課程目標和方向
第二節 語言與文學選材原則及教學重點
第三節 教學策略及教學範例
 
第四講∥互文性重點教學∥
第一節 互文與概念的關係
第二節 互文的選擇和運用
第三節 互文的訓練模式
 
第五講∥DP文學課程拿到高分的訓練模式∥
第一節 剖析IBDP評估面向
第二節 應試訓練的技巧
第三節 DP寫作文步訓練
 
第六講∥DP中文二語課程發展趨勢∥
第一節 DP中文二語課程設計理念
第二節 DP中文二語課程分流原則
第三節 DP中文二語課程發展趨勢
 
第七講∥中文二語課程設計∥
第一節 二語課程設計的理念和原則
第二節 IB對於二語課程的要求
第三節 DP二語課程設計範例
 
第八講∥DP二語實踐教學範例∥
第一節 初級課程教學介紹
第二節 普通課程教學範例
第三節 高級課程教學實踐
第四節 二語課程教學建議
 
第九講∥DP二語評估設計∥
第一節 二語評估的理論基礎
第二節 二語課程對於評估的要求
第三節 二語課程評估範例
 
第十講∥DP課程培養學生國際視野∥
第一節 具有國際視野的全球公民
第二節 提升全球合作的意識
第三節 培養跨文化交際的能力
 
參考文獻
 
 
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